近日，曲靖一中与重庆八中联合开展了一场高质量的联合教研活动。本次活动中，两校高二化学组聚焦“共价键”这一高中化学教学难点，以同课异构的形式展开深度交流，旨在碰撞教学智慧，共促专业成长。活动涵盖课堂展示、评课研讨与专题讲座三大环节，为与会教师提供了宝贵的学习与反思平台。

同课异构：风格迥异，殊途同归

在课堂展示环节，两位老师以截然不同的构思破解同一教学难点。重庆八中傅晓健老师立足生活，化抽象为具体。她以原子靠近过程中的能量变化为切入点，巧妙运用“糖葫芦”“烤藕片”比喻σ键的轴对称与可旋转性，用“镜子上的花生”演示π键的电子云分布，还通过气球演示氮气分子的形成过程，整个课堂生动形象，趣味盎然。

曲靖一中王立婷老师则回溯历史，以探究促深思。她以化学史为主线，引导学生沿着从路易斯八隅体规则到现代价键理论的发展路径，通过模型推导与实验史实分析，自主构建对σ键和π键形成与性质的理解，并以防晒霜为例揭示π键的应用与特性，培养了学生的科学思维。

评课研讨：深度剖析，引领方向

评课环节是思想碰撞的高潮。重庆八中邹紫薇老师以“四构”为主题对傅晓健老师的课进行了精辟解读。她指出，傅老师的课堂成功实现了 “情境建构”、“知识建构”、“思维建构”与“能力建构” 的有机统一。其生活化情境不仅激发了兴趣，更服务于核心概念的理解；循序渐进的问题链，有效引导学生从感性认知走向理性思维，是一节充满巧思与活力的示范课。

曲靖一中许建松老师则以“聚焦概念构建，凸显学科逻辑”为题，高度评价了王立婷老师的教学。他强调，王老师的课展现了化学作为一门自然科学的内在逻辑美。通过历史脉络的梳理，学生不仅知其然，更知其所以然；模型的应用与性质的推导过程，严谨而富有深度，有效训练了学生的科学探究能力。这是一节重在“授人以渔”，凸显学科本质的课堂。

专题讲座：高瞻远瞩，拓宽视野

专题讲座环节将活动推向更宏观的思考维度。重庆八中李澜老师围绕“跨阶段教学”阐述了她的实践与思考。她通过具体案例，详细分析了如何将初中知识的“温故”与大学知识的“前瞻”无缝融入高中课堂。她指出，这种衔接不是简单的知识叠加，而是要在教学中设计“锚点”，帮助学生形成连贯的知识体系，平滑过渡认知阶梯，为学生的可持续学习能力奠基。

曲靖一中周炯老师则以“培养素养为目标，探索结构化套课路径”为题，分享了素养落地的校本化实践。他提出，素养的培养不能依赖于零散的课时，必须通过“结构化套课” 进行系统设计。他详细介绍了如何以大概念为统领，将教材内容重新整合为具有内在逻辑联系的主题式教学单元，从而在知识教学的同时，系统性、常态化地渗透科学态度与社会责任，实现知识、能力与素养的协同发展。

本次联合教研活动，不仅是一次教学技艺的展示，更是一次教育理念的深度融合。从精彩纷呈的“同课异构”，到鞭辟入里的“评课研讨”，再到高屋建瓴的“专题讲座”，完整呈现了一线教学从实践到反思，再到理论提升的良性循环。两校表示，将继续深化合作，共同探索新时代背景下拔尖创新人才培养的有效路径。