11月25日，我校沙坪坝校区召开校区常规班主任会。重庆八中学生处主任罗来莉老师主持会议，高一高二年级班主任参会。

培训会上，邱麟淳老师首先分享了赴中国德育年会学习的心得体会。她指出，在当前教育环境下，学生心理健康已成为班主任工作的重点与难点，尤其是心理危机的应对亟需从经验型向专业型转变。邱老师结合北京优秀班主任的案例，深入剖析了如何透过学生日常行为及早锁定“求救信号”。她分享了此案例中的核心理念：识别危机不能仅靠直觉，更需借助心理量表、绘画投射乃至神经科学等专业手段，虽然这给班主任的角色转型带来了挑战，但却是服务好孩子、建立同伴连接与班级认同的必由之路。

针对备受关注的校园欺凌问题，邱麟淳老师再次表达了重庆八中“零容忍”的坚定立场，并分享了年会上另一位班主任提出的科学化、流程化的处置方案，即将校园欺凌的演变划分为“欺凌种子、欺凌出发、欺凌萌芽、标准欺凌、严重欺凌”五个阶段，主张分阶段、分层级进行精准干预：从初期的及时制止、共情劝导，到中期的批评警告、校规处分，直至严重阶段的报警处理。邱老师特别强调了处理欺凌事件的三个原则：一是通过敏锐观察做到“及时”；二是确立是非标准做到“公开”；三是加强家校联动，向家长传递正确的教育观念。她建议各班开设共情教育与换位思考课程，从源头上培养学生的同理心，把伤害最小化。

罗来莉主任为邱麟淳老师颁发了证书，并在总结发言中对会议内容进行了补充。她强调，班主任对防范校园霸凌的引导教育不应该只局限于防范肢体冲突，更要关注语言欺凌、社交孤立及网络欺凌等隐蔽形式，需在班会课上向学生清晰界定概念与法律责任。罗主任指出，通过校园活动，班级活动等在班级营造温暖有爱文化氛围，如心理健康节“友谊驿站”等活动，通过传递感恩，关怀等，给予了学生强大的心理支持。