12月23日晚，第32届青年教师课堂教学大赛总结研讨会在树人堂顺利举行。

本次研讨会分两个环节展开。

第一个环节为颁奖仪式。校长卿知人宣读获奖名单，并寄语青年教师们在教育教学的征程上，勤于探索、勇于创新、携手共进，再创佳绩！之后副校长张泽勇对本次赛课活动进行综述，他以赛课数据、赛课主题、赛课评价标准、教研模型为切入点，回顾了本次赛课历程；同时，提出了活动中存在的一些问题，提醒大家要有危机意识、学习意识、超越意识。

随后，分文理科两个会场进行研讨总结。

理科会场，首先由郭羽凡老师对自己的赛课进行了总结，她详细介绍了自己赛课构思，分享了备课过程中用到的高科技网站和AI工具。评委点评环节，朱俊老师通过一段视频提出AI工具在今年的赛课中被广泛运用，AI赋能课堂，备课更便捷，但AI技术也带来了新的技术性挑战和教学设计挑战，要恰当运用AI。李佳妮老师则从课堂本质出发，分享了五条好课评价标准。专家论评环节，罗毅老师阐述了基础教育的特点，强调其核心是“树人”。此外，罗毅老师还从教师素养、课堂设计、技术运用三方面点评了今年赛课的表现。

周迎春书记以《守正创新,深耕细作——对新时代“好”课的思考与构建》为题对理科组的研讨做总结发言。他首先结合赛课观察实例，强调老师们要有大概念、结构化意识，从更高站位理解教育改革方向，在教学中注重思维过程的考察与培养。他寄语青年教师：深耕课标与教材，聚焦学生与课堂，坚持在实践中反思、在迭代中成长。

文科会场，首先由杨钰蕾老师以《向青草更青处慢溯》为题进行自评，她分享了赛课中研读课标、锚定学习目标、落实以生为本的实践过程，并结合评课意见反思不足，表达了深化教学理解、提升专业能力、坚守教育热忱的决心。随后，评委代表欧静老师评析赛课亮点，指出课题存在的问题并给出建议，她倡导青年教师深耕教材、践行慢教学、建立个人教学哲学。另一位评委代表李芳老师强调课堂应实现从教师中心到学生主场的转变，构建学习真实发生的课堂，并从观课评课视角，提出学习目标、学习活动、学习支持、学习评价、学习氛围五个维度的构建路径。接着，袁勇老师围绕“以生为本视域下历史课堂的探索与实践”，以“从‘讲课’走向‘导课’”为主旨分享实践案例，引发与会者深刻共鸣。

最后，卿知人校长作总结点评。他肯定本次赛课亮点纷呈，契合学校“四个教育”的教学导向，并提出好课标准：需具备高远的价值立意，立足学生立场设定目标，优化教学组织与教学资源利用。